独立学院EGP阶段大学英语课程教学改革与创新——以南京航空航天大学金城学院为例

大学英语教学改革不断推进,持续创新。以"多元目标论"为代表的大学英语课程教学目标的观点受到学者们的关注,也反映在即将颁布实施的《大学英语教学指南》中。越来越多的学者赞成把通用英语(EGP)与专门用途英语(ESP)都作为教学内容来落实日趋多元化的大学英语教学。因此,有必要首先对EGP阶段的大学英语课程教学进行改革和创新,尤其是探索出有利于EGP教学的措施。