基于建构主义理论的Presentation教学——贵州财经大学商务学院的教学实践

随着大学英语教学改革的深化,presentation教学被更多地运用到英语教学中。对比采用课堂展示(Presentation)教学方式的实验组和传统教学组的成绩,清晰地表明该教学方式对提高教学质量、培养自主学习能力、激发学习兴趣、培养创新意识和能力等方面有重要作用。然而在实际教学中,仍需进一步完善。