建构多元评价的高职高专英语课程考核体系思考

为了提高英语课程教学质量,我们需要对任课教师的英语教学进行评估。而形成性评估是教学评估的主要手段。构建多元评价关键就在于将终结性考核与形成性评估有机结合在一起,以情境化和多元化为原则,结合多种手段从不同的层面对各种类型的学生进行衡量。从教与学两个方面进行教学改革是目前高职高专英语课程考核体系重要研究课题。多元化考核体系要求我们从教学的目标和要求出发,与各种教学模式的特殊性相结合,有针对性地设计评估方法和评估内容。有机地将终结性考核与形成性评估融合在一起,体现出评价标准、评价内容、评价形式和评价主体的多元化。