期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析独立学院非英语专业英语听力的现状及对策
下载PDF
职称材料
导出
摘要
听力教学是大学英语教学中的一个重要环节,也是独立学院学生英语学习中的一大难题。笔者通过对自己所授武汉大学珞珈学院的三个班级:国贸1302,国贸1304以及电气1301的四级各项成绩分析发现听力是绝大多数学生最为薄弱的环节。文章旨在通过对阻碍学生英语听力提高的因素进行客观分析,针对问题寻找对策,从而促进学生英语听力水平的提高。
作者
张晓琴
机构地区
武汉晴川学院(原武汉大学珞珈学院)
出处
《海外英语》
2016年第12期82-83,共2页
Overseas English
关键词
英语听力
制约因素
解决对策
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
尹晓琴.
大学英语听力课存在的问题及对策[J]
.中国科技信息,2009(16):237-237.
被引量:2
2
吴金凤.
优化英语听力教学的思考和实践[J]
.纺织教育,2006(4):56-58.
被引量:2
共引文献
2
1
徐湄.
影响大学英语听力因素的分析与对策[J]
.黑龙江高教研究,2008,26(3):163-165.
被引量:10
2
王海南.
如何培养非英语专业学生学习英语听力的兴趣[J]
.课程教育研究,2015,0(7):111-112.
1
庞淼.
浅谈适用于独立学院非英语专业新生的英语教学策略[J]
.科技信息,2014,0(10):191-192.
被引量:1
2
王慧.
英语学习策略使用特征及性别差异研究[J]
.江汉大学文理学院学报,2011,2(1):77-80.
3
邹常勇.
独立学院非英语专业听力教学难点和教学策略[J]
.长春理工大学学报(高教版),2012(3):163-164.
4
于丽,张丽,马莹莹.
独立学院非英语专业学生英语学习需求调查[J]
.中国校外教育,2013(9):117-117.
5
邝江红.
独立学院非英语专业学生英语课外自主学习的调查研究——以广西工学院鹿山学院为例[J]
.疯狂英语(教师版),2012(3):25-27.
被引量:1
6
熊丽泓.
独立学院非英语专业新生英语学习动机相关因素实证分析[J]
.云南农业大学学报(社会科学版),2016,10(5):94-98.
被引量:1
7
陈雯.
浅议CLIL教学法在独立学院非英语专业英语教学中的应用[J]
.青年与社会(中),2014,0(9):179-179.
8
苏档,陈丹.
独立学院非英语专业学生英语学习策略初探[J]
.吉林广播电视大学学报,2010(6):43-44.
9
任丽菲.
翻转课堂模式下独立学院大学英语教学的思考[J]
.山西青年,2016,0(17):48-48.
10
廖家伟.
独立学院非英语专业大学英语本科生英语学习焦虑现状调查[J]
.才智,2014(14):21-22.
海外英语
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部