教师职前认知感研究:英语师范生的视角

众所周知,深入了解英语专业师范生教师职业认知现状,阐释其展示出来的特点和问题,有助于提升职前英语教师教育质量。通过对S师范大学英语师范生的调查,英语师范生对教师职业特征和从教能力都有一定的认知,也认同教师职业的社会价值;然而同时也存在着部分师范生对职业特征认知模糊、对教师职业个人价值认知度不高等问题。高师院校要通过加强实习支教工作来为师范生提供丰富的教育体验,邀请优秀中小学教师做讲座来传递真实的教育感悟,改革课程设置和教学规划来培养高尚的人文素养,从而促进师范生提升职业认知,坚定职业信念。