期刊文献+

基于大学英语多元立体教学模式的分析与研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 大学英语多元立体教学模式的研究对于促进高等教育领域英语教学创新有重要意义,有助于新时期高素质、综合性语言人才的培养。该文分析了我国大学英语的几种典型教学模式,就多元立体教学模式的构建进行了探索,希望能为大学英语教学改进与创新服务。
作者 赵葵
机构地区 德宏职业学院
出处 《海外英语》 2016年第15期57-58,共2页 Overseas English
基金 云南省高等学校大学外语教改项目课题"高职高专专门用途英语教学问题及对策研究"阶段性研究成果之一
  • 相关文献

二级参考文献22

  • 1葛俊丽.构建大学英语“三位一体”教学模式的探索[J].浙江工业大学学报(社会科学版),2008,7(3):355-360. 被引量:4
  • 2姚静.大学英语视听说数字化教学资源库的框架设计和功能研究[J].南昌教育学院学报,2012,27(5). 被引量:6
  • 3教育部高教司.大学英语课程教学要求(试行)[M].北京:高等教育出版社,2004..
  • 4Piaget J. The Origins of Intelligence in Children [ M ]. New York : International Universities Press, 1966.
  • 5Holec H. Autonomy in Foreign Language Learning[ M]. Ox- ford: OUP,1981.
  • 6张善军.信息技术下大学英语多元互动教学模式研究[D].上海:上海外国语大学硕士学位论文,2010.
  • 7Steffe L P, Gale J. Construetivism ill Education[ M ]. Mah- wah : Lawrence Erlbaum, 1995:209-223.
  • 8Flavell J H. Meta-coguition and Cognitive Monitoring [ J]. American Psychologists, 1979,34:34.
  • 9O' Malley J M, Chamot A U. Learning Strategies in Second Language Acqnisitilm [ M ]. London : Cambridge Uni'Jersily Press, 1990:418-437.
  • 10王爱民,刘文.行动研究及其在教育研究和实践中的意义[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2008,31(1):44-47. 被引量:7

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部