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大学英语听力教学的多模态效能组合研究
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摘要
新媒体时代促进了多模态话语分析理论的发展,多模态环境下研究大学英语听力教学具有重要意义。该文探讨了多模态理论及在大学英语听力教学中的运用,指出利用不同模态的协同互补关系,整合多模态效能组合,使其在大学英语听力教学中发挥最大效应,提高学生的听力水平。
作者
何衡衡
机构地区
汉口学院外语学院
出处
《海外英语》
2016年第16期53-54,共2页
Overseas English
基金
汉口学院2015年校级教改项目"基于多模态话语的大学英语听力课堂有效教学模式研究"阶段性研究成果
关键词
听力教学
多模态
效能组合
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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