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大学英语教学中基于微课的“翻转课堂”教学设计与实践 被引量：7

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摘要 该文在探讨微课、翻转课堂的概念及相互关系的基础上,分析了翻转课堂的课前准备、课前传递、课上内化、课后巩固这四个实施阶段,并据此对大学英语读写课程设计了实施方案并提供了教学实例。
作者 马艳红
机构地区 西北师范大学外国语学院
出处 《海外英语》 2016年第18期83-84,共2页 Overseas English
关键词 微课 翻转课堂 教学实践
分类号 H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育技术学]
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参考文献5

二级参考文献62

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共引文献5268

同被引文献24

引证文献7

二级引证文献29

海外英语
2016年 第18期

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