基于微信的高职英语写作移动教学模式实证研究

该实验在写作教学理论和建构主义理论研究的基础上,利用微信平台的信息发布及时、交流便捷、互动性强、操作简单等特点,构建了英语写作移动教学模式,并通过一个学期的对比实验考察了其对高职学生英语写作水平的影响,结果表明移动教学模式有利于提高写作教学实效。