初中英语课堂多模态教学调查研究

随着多媒体技术的发展和网络的使用,初中英语教学已经具有很强的多模态性。该文以多模态话语分析理论为基础,采用学生问卷调查、测试等研究手段来探索多模态教学在课堂上的应用是否有助于提高学生的英语水平,调动学生的学习积极性。