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基于社会文化活动理论的中外教师二语写作反馈模式对比研究 被引量:1

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摘要 该研究基于社会文化活动理论,构建中外教师二语写作反馈模型,该模型从反馈主体、反馈客体、中介工具等六个视角揭示中外教师反馈的特点及差异,呈现了中外教师认知和个体的反馈全貌,加强二语写作反馈实践教学活动。
作者 王利华
出处 《海外英语》 2016年第21期20-21,共2页 Overseas English
基金 "2014年浙江越秀外国语学院校级教育教学改革研究项目:基于社会文化活动理论的中外教师二语写作反馈模式探索(JG1408)"的研究成果
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二级参考文献54

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共引文献80

引证文献1

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