需求分析理论视阈下的大学英语阅读拓展课选材

阅读是学习英语的一个重要途径。本文基于需求理论分析英语拓展阅读选材时应注意的几个方面,即以学生的水平为导向采用"i+1"教学模式,与学生的培养目标相结合,挑选趣味性,实用性和经典性的阅读材料进行教学,从而培养学生的英语阅读兴趣和提高其阅读能力。