微课形式的思维导图在大学英语实践课写作中的应用

学生在大学英语写作学习中经常会出现无话可说、思路不清晰、布局不合理的情况,这是西安交通大学英语实践课写作有待解决的一个问题。用微课方式将思维导图运用于英语实践课写作教学,传统的师生角色发生了改变,教学活动得到了极大的丰富,帮助学生突破传统英语教学相关知识点的瓶颈,有效地提高了课堂教学的效率。