我国外语教师自主研究回顾及启示

教师自主是源于自主学习理论进而发展起来的重要概念,就大学英语教学而言,教师的自主能力在不同层面上影响到教学质量,也影响到学生自主能力的提高。该文对我国外语教学领域中教师自主的研究进行了回顾,并据此得出相应启示,为我国外语教师自主研究提供一些新的视角,以期加深对教师教学自主的理解和促进外语教学效果。