大班教学情境下“翻转课堂”教学模式在大学英语教学中的探索和实践

在目前大学英语大班教学情境下,笔者分析了大班授课存在的若干问题,进而提出将"翻转课堂"教学模式引入大学英语教学实践。"翻转课堂"可以最大化利用课前、课中和课后时间,充分调动学生学习的主动性和积极性,弥补传统教学方式的不足,有利于学生综合应用能力和自主学习能力的提高。