嵌入微项目的英语教育实习模式创新研究

高素质的外语教育人才需要同时具备教学、科研和评价等核心能力。英语教育实习的传统模式囿于单纯的教学技能和程序的训练,理论知识与实践没有得到有效结合。在英语教育实习中引入微项目开展课题研究,可以有效地引导师范生运用教育学及英语学科理论知识研究教学实践中的问题,树立教师的双重身份意识:传授知识者及教师研究者。