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英语学习的历时性和共时性研究——以江南大学为例
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摘要
随着大学英语教学改革的不断推进,大学英语教学以及学生英语学习中的问题日益凸显。该文从历时性和共时性的研究角度出发,对大学英语学习进行了系统的调查,并总结分析了学习方法、角色定位、学习目标、课堂教学中存在的问题并付之以策略,以期为教师教学方法的改进提供借鉴,同时也期望为广大学生学习方法的完善提供帮助。
作者
倪娴扬
沈双霞
苏卓阳
李夏炎
陈田志
机构地区
江南大学外国语学院
出处
《海外英语》
2017年第12期63-64,共2页
Overseas English
基金
江苏省大学生创新项目"英语学习的历时性和共时性研究--以江南大学为例"
关键词
历时性
共时性
英语学习
学习方法
角色定位
学习目标
课堂教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
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海外英语
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