基于语块理论的大学英语写作教学策略研究

针对大学生英语写作存在的突出问题,即语言表达不规范、不地道;语篇结构欠条理性和逻辑性,该文提出基于语块理论的教学理念。语言表达的好坏在很大程度上取决于学生大脑中储存的语块数量,语块是熟练表达的基础。在写作教学中,教师应采取灵活多样的教学方法培养学生的语块意识,加强语块知识的积累、记忆和运用,切实有效地提高学生的写作能力。