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行为表现评估对英语学习情感态度影响研究 被引量:1

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摘要 采用问卷调查方法,调查了行为表现评估模式对大学生语言学习情感态度的影响。调查结果表明:基于行为表现的大学英语评估模式能够培养学生积极的情感态度,大大提升学生的学习兴趣、自信心、合作意识和互动交流能力,并对学生的英语学习产生促进作用。
作者 贺敏 谢秋恩
出处 《海外英语》 2017年第13期7-8,共2页 Overseas English
基金 江西省高校教改省级立项课题(JXJG-14-48-8)
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