报刊辅助下高职英语听力课堂中的跨文化交际教学

高职英语课堂目前以培养学生的实用听说能力为主。而在英语教学实践中,听力教学是跨文化交际教学的首选方式。现有的普遍教学环境还存在许多限制,抓牢现有资源,适当整合、拓展添加,把文化知识恰当地融入英语听力课堂中去,从词汇、语境、课堂知识迁移等方面给学生进行文化导入。可以增强英语学习的趣味性,并优化听力教学的效果。