高职生英语应用能力多元考核体系的研究

新时代赋予高职院校为社会培养技术型技能型人才的任务,高职英语急需满足技能型人才在工作岗位中涉外交际的需求,这也是新形势下技能型人才对于语言需求的定位。笔者拟定多元考核体系量表,通过一学期的对比实验以SPSS数据分析证实多元考核体系使学生提高学习兴趣、挖掘学习潜能,使学生成绩及能力明显提高。