基于超越课堂理念的词汇卡辅助单词记忆研究

这篇文章基于超越课堂语言学习理论、自主学习理论和词汇习得理论,以提升学生的词汇学习能力为目标,通过教学实验,探索利用词汇卡片辅助单词记忆、连接课堂内外词汇学习的效果。研究结果表明课堂学习和课外学习连接起来对词汇学习有着积极的促进作用,词汇卡可以成为连接课堂内外词汇学习的有效工具。