聚焦核心专业素养的小学英语教师培养

随着近年来我国教育改革的不断推进,教育工作取得了较大的成就,但是各学科教学中还存在一些问题,例如在小学英语教学中,许多教师都缺乏课程意识,在课堂教学中对学科内容的把握存在偏差,少数教师在课堂设计时没有对现阶段小学生英语学习的实际情况进行充分的分析,对于小学生心理把握不当,教学方法选择上不够科学合理,种种原因导致英语教学与预期的目标不相符。以上问题的出现究其原因还是教师的学科专业素养有待提升,该文聚焦核心专业素养就小学英语教师的培养问题进行讨论研究。