CALT对大学英语教学反拨效应的实证研究

计算机辅助大学英语成就测试是新兴的英语评估手段,已被很多高校应用在实际教学中。作为评估学生英语学习效果的标尺,对其反拨作用进行研究,十分有必要。该文对计算机辅助大学英语成就测试的有效性、考务安排的合理性、学生学习动机、学习内容及学习方法等几个方面进行调研,通过问卷调查和访谈的方式,力图验证此种测试对大学英语教学产生的反拨作用。