探讨基于大数据的高职英语写作活动设计

该研究采用问卷调查、师生访谈和基本数据定量定性分析的方法,通过信息技术尤其是句酷批改网在高职英语写作教学中的应用,探讨基于信息化手段的英语写作教学对高职学生写作能力发展的影响。研究结果表明,基于信息化手段的英语写作教学对学生的英语学习有很大的帮助,测后比测前学生的写作成绩明显地提高了。作为英语教学的辅助手段,批改网推动了学生写作能力的发展,减轻了教师人工阅卷、给予评价的巨大工作量。