儿童语言习得的积累、模仿和纠错在大学英语写作教学中的应用

写作是英语语言应用能力的一种综合体现,结合儿童语言习得过程的特征发现,积累、模仿与练习、纠正错误给大学英语写作教学很多的教学启示,我们在大学英语写作教学实施过程中,需要能够充分结合儿童语言习得的规律,优化英语教学方法,提高英语写作教学效果,切实增强学生英语写作水平和语言表达能力。