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微课、慕课、翻转课堂在大学英语课堂中的对比研究
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摘要
互联网对教育领域的冲击和影响日益明显,大数据时代的外语教育也不例外。该文以微课、慕课和翻转课堂为切入点,对其概念和特点进行了个体分析,试图发现其共性并加以深化利用,并剖析其差异性进行优势互补,以期为中国的外语教学改革提供新的思路和导向。
作者
张丹丹
机构地区
济南大学外国语学院
出处
《海外英语》
2017年第23期70-71,共2页
Overseas English
基金
济南大学教学研究项目"大学英语教学中微课和慕课的资源建设和翻转课堂的实践分析-以济南大学为例"(J1509)的阶段性成果
关键词
微课
慕课
翻转课堂
优势互补
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
H319 [语言文字—英语]
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