幼儿“五乐”美术教育

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摘要我园在"十一五"规划课题《幼儿快乐美术教与学的实践研究》研究过程中探索了一条以"游戏化"为主线的快乐美术活动之路,通过游戏和美术活动的紧密结合,让孩子们在"游戏绘画"中增强活动兴趣,提升审美力和创造力。让孩子成为"快乐学习"的主人,在"快乐美术"的伴随和引领下愉悦、自主地学习和生活。孩子们在玩中学美术,在玩中创环境,在玩中享快乐,并将玩的成果运用到生活,探索出了本园的"五乐"美术教育:

作者欧阳爱华

机构地区江苏省丹阳市练湖中心幼儿园

出处《华夏教师》 2014年第S1期34-34,共1页

关键词美术活动游戏化中学美术审美力活动兴趣多元评价音乐带游戏精神作画过程走迷宫

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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