论新课改下如何提高高中数学教学的有效性被引量：7

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摘要课本上的知识是静态的,结果性的知识多于过程中的知识,这就要求在教学的过程中,教师必须发挥自身的引导作用,将静态的知识转化为动态的知识。导数在高中数学中处于一个知识的汇合点,是沟通初等数学和高等数学的桥梁,但由于导数属于较为抽象的内容,学生学习中有一定的困难,在教学过程中,教师更应当积极引导,帮助学生更好地理解、掌握和运用导数的相关知识。1、创设情景,"导出"

作者刘永华

机构地区湖南省祁东县职业中专

出处《华夏教师》 2014年第S1期35-35,共1页

关键词高中数学教学汇合点学习过程引导作用结果性理解问题导函数创造性思维高台跳水运动速度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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