让初中语文教学沐浴在生命化的氛围中——基于对“幸福课堂”内涵的深层探究

课堂是学生获取语文知识、提升语言素养,发展语文能力的主阵地。要想真正让学生兴致昂扬,意气风发的学习语文,学好语文,我们就要努力构建富有生命活力的课堂,让语文教学彻底摆脱过去那种压抑、沉闷,遏制学生灵性的模式,让学生在富有生机,充满挑战,实现价值的课堂中主动积极的学习,使师生之间的信息传递构筑在愉悦、顺畅、高效的通道中。