激活学生内生的学习力——“学讲方式”课堂教学流程校本化解读

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摘要 "学讲"的课堂是学生在教师的引导下,进行自主地学习,这种讲应该是指通过同伴互助的"做、讲、练、教"方式,用所学的知识帮助同伴解疑释难、解决问题,强调的是在"讲出来"、"教别人"的过程中,达成复习、强化所学知识的目的。当下徐州市推进的"学讲方式课堂",应该是培养学生的自学能力,促使学习质量内生增长的一条绿色通道。

作者吕美荣

机构地区江苏省徐州市沛县实验小学

出处《华夏教师》 2015年第10期21-,共1页

关键词学习力学讲方式校本化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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