浅谈小学作文教学的有效训练策略

长期以来,写作一直是学生学习语文的瓶颈。学生大都怕写作文,不愿写、不会写、写不好等现象时常发生,搞得教师也怕教作文。针对谈"作"色变这一作文教学中的普遍现象,本文着重讲述"观察、模仿、修改"这一训练策略,旨在提高作文教学。