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对整合初中语文阅读教学与写作教学的思考 被引量:5

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摘要 在长期的初中语文教学实践过程中,许多教师对阅读教学与写作教学产生误区,将两者当成两种不同的教学任务来开展教学,导致阅读教学与写作教学之间存在严重的脱节情况。语文阅读教学与写作之间的联系极为密切,通过两者的整合,对全方位提高学生的语文能力具有十分重要的作用。鉴于此,本文提出几点整合初中语文阅读教学与写作教学的措施,仅供参考与借鉴。
作者 郑兰天
出处 《华夏教师》 2015年第11期29-,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1江永芹.初中语文“五环节阅读教学法”的实践探索[D].南京师范大学2014
  • 2程凌竹.初中语文读写现状调查及读写结合教学研究[D].渤海大学2013

共引文献1

引证文献5

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