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小学数学教学激发学习兴趣的策略探究
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摘要
在教学的过程中教师通过抓住学生"好奇"心理,善于诱导,就会使学生对数学的掌握提升到另一个层次,数学知识也会变成学生自己的知识。本文结合作者多年小学教学经验,初步探索出如何在小学数学教学中有效地激发学生的学习兴趣。
作者
简旭东
机构地区
内蒙古自治区乌兰察布市集宁区泉山路小学
出处
《华夏教师》
2015年第11期60-,共1页
关键词
数学教学
好奇心理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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