高年级小学语文阅读教学中的文章主旨把握初探

小学高年级语文阅读教学中,教师应该把握新课改教学理念,发挥学生在阅读中的能动作用,给学生充分的课堂留白空间,教导学生如何正确分析和把握文章的主旨。通过多样化的教学方法进行阅读技巧的渗透,让学生透过优秀文章的表面领会作者的思想和意图,获得深刻的情感体验和人生智慧。本文以人教版小学语文教材为例,针对高年级小学语文阅读教学中的文章主旨把握展开探究。