情节演绎,抹亮小说教学的底色——例谈《爱之链》一课的教学被引量：1

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摘要教学中,教师如果能引领学生透彻欣赏这篇小说的情节特点,可以为学生进一步感悟小说人物形象,学习小说借景抒情的写法打下基础,从而为整篇小说的教学抹上亮丽的底色。

作者杨小琴

机构地区江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学

出处《华夏教师》 2015年第S1期15-,共1页

关键词情节教学整体

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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