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珠心算教学也应有思想
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摘要
数学新课标由"双基"改为"四基",领悟基本数学思想成为学生数学学习的重要目标之一。珠心算教学中也应有思想,引导学生理解算理,总结算法,形成口诀,渗透推理、抽象、模型等思想,提高学生对数学思想的感悟水平,从而提升学生的数学素养。
作者
刘佩芬
机构地区
江苏省常熟市昆承小学
出处
《华夏教师》
2015年第S1期49-50,共2页
关键词
数学思想
算理
推理
算法
抽象
口诀
建模
分类号
G623.57 [文化科学—教育学]
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