小学体育课堂教学合作策略的研究

运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法,对昆山市实验小学体育课堂教学小组合作学习的组织策略、形式策略和评价策略进行分析和探讨,得出在小组合作学习中要优化组合,提高体育学习兴趣以及分工合作,明确职责的组织策略;运用协商法、打靶子、相互提问法等形式策略以及采用"小组成绩分享法"的评价策略。