摘要
微粒观是化学基本观念的重要组成部分,也是化学基本观念中最基础的部分。为帮助学生认识丰富多彩的物质微观世界,引导他们理解、建构微粒观,课堂教学中从解释生活现象、分析教材文本、拆分微粒模型、依托实验探究、实施角色扮演等8个方面进行了探索,促进学生微粒观的形成和建构。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第2期31-35,共5页
Education In Chemistry
基金
淄博市教育科学"十三五"规划2018年度课题"初中化学微粒观建构的实践和研究"(2018ZJG120)的研究成果