《医学微生物学》教学模式改革的初步尝试

目的:实施素质教育,紧密结合临床实际,培养面向21世纪具有硕士学位的高级临床医师。方法:改革理论课教学,编写新教材,使基础与临床结合;改革实验课教学;开展第二课堂学习。结果:激发了学生学习积极性和主动性;有助于学生动手能力的提高;培养学生发现问题,思考问题和解决问题的能力。结论:提高综合素质,必须由教师和学生共同努力,积极探索,勇于实践,才能培养出适应现代化需要的高级临床医学专门人才。