从问题到理论还是从理论到问题

当前学术界有四种研究思路:从理论到问题,从问题到理论,从问题到问题,以及从理论到理论。无论在对外汉语教学、国际汉语教育,还是语言学研究中,研究者既要有问题意识,又要有理论意识。笔者主张从问题出发,从问题到理论,用理论解决问题的研究思路,因为理论的普遍性和可推广特性使一种理论可以用于解决一连串问题。问题驱动的研究才有生命力,有了理论这把利器,问题的研究才会越来越深入。