泰国中小学汉语教师发展的历时考察

本文对泰国中小学汉语教师的发展进行了历时研究,根据泰国政府对华文教师政策的变迁,将泰国华文教学的历史分为四个阶段,对泰国中小学华文教师发展的大致情况进行了较为系统的梳理。在各个阶段首先介绍该阶段的汉语教学历史情况,再分别就政府对华文教师的政策、华文教师的构成、华文教师的素质、华文教师队伍存在的问题等四个方面进行阐述,系统整理每阶段中小学汉语教师发展的情况,分析阐释了各阶段政府的华文教育政策对华文教育发展,特别是华文教师发展所产生的影响,揭示了形成现今泰国汉语教学状况的背后原因。