摘要
新中国成立后,保加利亚是较早开展汉语教学的国家,已有60年的发展历史。本文论述保加利亚60年汉语教学的几个特点,重点阐述保加利亚汉语言文化传播现状和存在的问题。针对具体问题,提出可操作的建设性发展策略,这些策略对海外类似地区的汉语言文化传播具有一定的普适性和启发意义。
出处
《汉语国际传播研究》
2014年第1期54-62,186,共10页
Chinese Language Globalization Studies
基金
教育部人文社科规划基金项目(13YJC740047)
中央高校山东大学基本科研业务经费资助项目(2011SHYQ005)成果