跨文化交际中教师体态语研究述评

本文对已有国际汉语教育界教师体态语的研究成果,包括教师体态语的内涵、分类、特点、课堂上运用的基本原则,以及教师体态语的作用等进行详尽梳理与评析,提出研究中存在的问题,以及对未来研究的展望,以期为今后跨文化交际中教师体态语研究提供一些理论参考和实践指导。