西语区汉语教材《循序渐进汉语2》的编写实践——兼谈《国际汉语教学通用课程大纲》与汉语教材编写的相互促进作用

本文介绍了历时七年的西语区汉语教材《循序渐进汉语2》的编写及修改过程,尤其是随着《国际汉语教学通用课程大纲》修订版的发布以及针对教材试用中出现的问题,而对其所做的修改与完善。文章还指出了《国际汉语教学通用课程大纲》与汉语教材编写的相互促进作用,并在此基础上对未来《国际汉语教学通用课程大纲》的修订提出了新的建议。