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排球普修技战术理论教法改革初探
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摘要
一、问题的提出当前体育专项技术理论教学的一套教学体系,基本上是传统的教学体系。“课堂教学中心”、“书本知识中心”、“教师中心”三句话概括了这种教学体系的特征。而传统的注入式教学方法,是这种教学体系的核心。长久以来教师习惯于“满堂灌”,不大重视启发学生的思维,忽视学生既是教学的客体、又是学习的主体,教和学是教师和学生的双边活动,只有调动双边的积极性,才能使学生在学习上变被动为主动。
作者
何成康
机构地区
武汉教育学院
出处
《湖北体育科技》
1988年第2期32-34,共3页
Hubei Sports Science
关键词
教法改革
教师中心
学习效果
学习过程
知识中心
普修
专项技术
上变
战术理论
技术理论
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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