应当重视课文分析这一环节——从《童区寄传》的教学谈起

“架空分析”是语文教学的一大忌讳。因为它离开了课文的字词句章,大谈“背景”、“意义”;或天马行空式的任意“发挥”,结果学生如堕五里雾中,既学不到语文知识,也得不到思想教益。然而,也不能因此而否定一切分析的作用。在讨论《童区寄传》教学的时候,有的老师说:“我们要字字落实,不要什么形象分析,那是架空的东西。”他把“分析”与“架空”等同起来,从而否定“分析”的主要作用。