培养观察能力 提高写作水平

提高学生的写作水平,必须从学生感知特点出发,培养良好的观察品质。因为写作过程就是作者把自己对客观世界感知到的东西记录下来的过程。这过程包括作者对客观事物发出信息的吸收、整理和输出三个阶段,即感知、思维和表达三个进程。据国外心理学实验表明,外界信息有90％是通过人的视觉传递到大脑的,观察是人们主要的感知渠道。人们常说,有所见才有所思,有所思才有所说。观察是思维的基础。