语文课教学方法刍议

现在语文课教学不甚得法:一是无论对哪个年级学生,讲哪种课文,总是一个模式,千篇一律,课课如此;二是贪多求全,面面俱到,没有突出重点和难点;三是“满堂灌”,老是教师讲,学生听,忽视启发思考,开发学生的智力;四是读得少、练得少、写得少。如何根据语文课的特点和学生学习语文的规律,改进教学方法?一、要因文。