从《数学分析》的教学谈谈如何提高课堂讲授质量

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摘要《数学分析》是师范院校数学专业最主要的基础课之一,这门课学得好与坏不仅关系到后继课程学习的成败,而且直接影响学生毕业后是否具备分析现行中学教材的能力。因此,要加强《数学分析》的教学,这无疑是正确的。加强一门课,一般来说要在选择教材,保证时数,指派教师等方面体现出来。而提高课堂讲授质量是最主要,最有效的环节之一。如何提高《数学分析》这门课的课堂讲授质量,这里谈谈自己粗浅的体会.

作者廖炜屏

出处《惠阳师专学报》 1985年第S1期69-71,共3页

关键词《数学分析》数学专业后继课程师范院校极限概念新时期国家授课时数设计极限承上接下五里云雾

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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惠阳师专学报

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